ilkögretim birinci kademe hayat bilgisi ögretim programı etkinli

 

Hayat bilgisi dersi, toplu öğretim yaklaşımına dayalı olarak oluşturulmuş bir derstir. Program Çocukların hem kendilerini hem de içinde yaşadıkları toplumu ve dünyayı tanımaları amacıyla yapılandırmacı yaklaşım ile hazırlanmıştır.

Bu programın vizyonu, hayat bilgisi dersine ayrılan zamanın büyük bir bölümünde

öğrencilerin kendi girişimleriyle gerçekleştirecekleri ve öğretmenlerin öğrencilere doğrudan

bilgi aktarmak yerine sadece ve sadece yol göstereceği etkinlikler aracılığıyla,

• Öğrenmekten keyif alan,

• Kendisiyle, toplumsal çevresiyle ve doğa ile barışık,

• Kendini, milletini, vatanını ve doğayı tanıyan, koruyan ve geliştiren,

• Gündelik yaşamda gereksinim duyulan temel bilgilere, yaşam becerilerine ve çağın

gerektirdiği donanıma sahip,

• Değişikliklere dinamik bir biçimde uyum sağlayabilecek kadar esnek,

• Mutlubireyler yetiştirmektir.

Bu etkinliklerden bazıları hakkındaki düşüncelerim şöyledir:

Aşağıdaki etkinlikleri hedef kazanımlarına uygun buldum :

  • Ayna ayna söyle bana. (A.1.1.)
  • Duyguların yüzleri var. (A1.2.)
  • Ben de katılabilir miyim? (A.1.5.)
  • Haydi seçime! (A.1.13.)
  • Klüp çalışmalarına katılıyorum. (A.1.14. , A.1.15.)
  • İyi ki o var. (A.1.31.)
  • Sular kesildi. (B.1.23.)
  • Bir sebebi var. (A.2.5.)
  • Bizim bayrağımız bizim marşımız. (A.2.11.)
  • Duygu posteri. (A.2.26.)
  • Meslekleri tanıyoruz. (B.2.12.)
  • Zaman pastası. (B.3.21.)
  • İyilik yap, iyilik bul. (B.3.30.)
  • Yapabileceklerim, yapamayacaklarım. (B.3.39.)
  • Yumurtadan civcive, tohumdan buğdaya. (C.3.26.)

 

Aşağıdaki etkinlikleri hedef kazanımlarına uygun bulmadım:

  • Temizlik kartları. (A.1.8.)
  • İşte benim sınıfım. (A.1.9.)
  • Sorunu arkadaşça çöz. (A.1.19.)
  • Mikrop beni hasta edemezsin. (A.1.28.)
  • Okulumu seviyorum. (A.3.15.)
  • İhtiyaç avcısı. (A.3.29.)
  • Arkadaşlarımı seçiyorum. (A.3.31.)
  • Kendi yıldızını bul. (B.3.8.)
  • Dikkat! Kırılabilir eşya. (B.3.24.)
  • Şimdi hava durumu. (C.3.5.)
  • Geçmişten günümüze bayramlar. (C.3.10.)

 

 

 

 

Aşağıdaki etkinlikleri hitap ettiği yaş grubunun gelişim özelliklerine uygun buldum:

 

  • Birlikte eğlenelim. (A.1.23.)
  • Bizim özelliklerimiz. (B.1.16.)
  • Duygularımızla yüzleşelim. (B.1.18.)
  • Büyüdükçe değişiyorum. (C.1.2.)
  • Trafik sahnesi. (A.2.17.)
  • Kumbaram. (B.2.28.)
  • Bu ben miyim? (C.2.2.)
  • Su damlacığının gizemli yolculuğu. (C.2.17.)
  • Kendimi beğeniyorum. (B.3.9)
  • Ayaktan uçağa. (C.3.18.)
  • Saklambaç oynayalım. (C.3.23.)

 

Aşağıdaki etkinlikleri hitap ettiği yaş grubunun gelişim özelliklerine uygun bulmadım:

  • Ben kimim? (A.1.3.)
  • Kuralları belirleyelim. (A.1.10.)
  • Hatalarımdan öğrendiklerim. (A.1.16)
  • Kurallar yaşamın her alanında. (A.1.17.)
  • Arkadaş zinciri. (A.1.20.)
  • Başka… (A.2.8.)
  • Kendimi seviyorum. (B.1.9)
  • Atatürk’ü anlatıyorum. (C.1.16)
  • Bir başkadır benim memleketim. (B.2.35.)
  • Ülkeler için barış. (C.2.6.)
  • Arkadaş ediniyorum. (A.3.3.)
  • Demokrasinin üstünlükleri. (A.3.7.)
  • Şimdi reklamlar. (B.3.26.)

 

Aşağıdaki etkinlikleri hedeflenen becerileri kazandırmaya uygun buldum:

 

  • Yaşadığım bir gün. (A.1.4.)
  • Neler öğrendim. (a.1.41.)
  • Ben küçükken… (B.1.8.)
  • Mevsimlere göre giyiniyorum. (C.1.10.)
  • Ama bu doğru değil! (A.2.23.)
  • Yardıma koşan telefonlar. (B.2.5.)
  • Önce ve sonra. (B.2.16.)
  • Nasıl öğreniyorum? (A.3.24.)
  • Önder Atatürk. (C.3.7.)
  • Dondurmam eridi. (C.3.29.)
  • Birbirine bağlı. (C.3.29.)

 

 

Aşağıdaki etkinlikleri hedeflenen becerileri kazandırmaya uygun bulmadım:

  • Okul eşyalarımı seçiyorum.(A.1.7.)
  • Ali babanın çiftliği. (B.1.3.)
  • Vücudumu tanıyorum. (A.2.20.)
  • Güneş’i seyredelim. (B.3.24.)
  • Japonya’da deprem oldu! (C.2.20.)
  • Orman ve parkın hikayesi. (C.2.22.)
  • Ritmi tuttur. (B.3.36.)

 

 

 

 

 

 

 

 

Aşağıdaki etkinliklerin farklı öğrenme alanlarını da kapsadığını düşünüyorum:

  • Sınıfımız süslüyoruz. (A.2.30.)
  • Yuvası hangisi? (B.2.1.)
  • O benim yaşımdayken. (B.2.11.)
  • Birlikten kuvvet doğar. (B.2.33.)
  • Ağacına sarıl. (C.2.23.)
  • Nasıl kullanacağım. (A.3.25.)
  • Çevrem tertemiz. (A.3.33.)
  • Bir ev tasarlıyorum. (B.3.3.)

 

 

Aşağıdaki etkinlikleri ilgi çekici buldum :

 

  • Bu ne sesi? (A.1.34.)
  • Ali babanın çiftliği. (B.1.3.)
  • Aile albümü yapıyoruz. (B.1.12.)
  • Birlikte eğleniyoruz. (B.1.21.)
  • Benim oyuncaklarım. (C.1.3.)
  • Renk pazarı. (C.1.12.)
  • Ben gibi yap. (A.2.3.)
  • Kendimi kutluyorum. (A.2.13.)
  • Tanıdıklarımız, tanımadıklarımız. (A.2.13.)
  • Sihirli sözcükler. (A.2.24.)
  • Yiyecek oyunu. (B.2.8.)
  • Beş duyu gezintide. (B.2.21.)
  • Mevsim oyunu. (C.2.15.)
  • Sihirli gözlük. (C.2.18.)
  • İhtiyaç avcısı. (A.3.29.)
  • Yeni besteler. (B.3.34.)

 

 

 

 

 

 

Yorum Yaz